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Inclusión y Aceptación

Marisa Ortuño Muñoz
Marisa Ortuño Muñoz

Educación Pública
Colaboradora BraiBook

¿Cómo podemos exigir una inclusión y aceptación, si no defendemos y luchamos por su igualdad, su dignidad e integración?

Cuando se comprenda que la inclusión es necesaria y que deberían gozar de los mismos derechos que cualquiera, por el simple hecho de ser personas.

Esto ocurrirá, cuando podamos romper las barreras del mito de “la normalidad” , esta idea mediocre, los limita a que las relaciones sean igualitarias, convirtiéndose en barreras constantes para su desarrollo, crecimiento, inclusión y aceptación, hay padres que prefieren alejarlos de la realidad, que apoyarlos y enseñarlos a exigir sus derechos y hacer frente a cualquier adversidad o acto discriminatorio, muchas personas piensan que porque el otro tiene una discapacidad son privilegiados y por lo tanto deben ser segregados, pero están equivocados, estas son actitudes y acciones con un sentido mal orientado y confundido, la visión social hacia sus necesidades y limitaciones, es nula e inexistente, la imagen de un ciego es estereotipada y se limita tanto su capacidad , que no se explotan sus habilidades y capacidades, tener amigos es otro reto para algunos, el miedo a lo diferente los aísla socialmente y laboralmente, porque muchos de nosotros ignoramos cómo interactuar con ellos , la marginación social que sufren nuestros hijos tristemente comienza muchas de las veces en el seno familiar.

Si de verdad quisiéramos un cambio tendría que estar basado en el respeto mutuo e igualitario, y se debe principalmente a la ignorancia y desconocimiento, esa es la base de todos los prejuicios en todas las esferas sociales, y a lo alejados que están los mundos de los que se hacen llamar normales y de los etiquetados y llamados diferentes.

Y no sólo eso, vivimos en un mundo creado por y para personas que no tienen ninguna limitación, la arquitectura e infraestructura de edificios, calles, transporte y los servicios, no ofrecen sino barreras continuamente, las personas sin movilidad propia, encuentran difícil desplazarse de un sitio a otro, el solo hecho de ir a la tienda, al súper o a la misma escuela, se convierte en toda una odisea. Es verdad que lentamente se van derribando barreras arquitectónicas y que se van adaptando los transportes y los edificios, las calles a estas personas; pero como todo cambio para mejorar, está ocurriendo demasiado lento a cuenta gotas.

¿Y el cambio y concientización de la visión social para cuando?

La concientización nos cuesta como sociedad, ponernos en lugar del otro, damos por hecho que la capacidad de ver, de oír, andar o de pensar es algo normal y de aquí surge la idea que las personas con alguna discapacidad o limitación se les debe ver con lástima y esto es lo que hay que evitar, si cambiamos esa visión y nos damos a la tarea de que se den cuenta los demás, lo importante que es para cualquier persona su autonomía, su movilidad y demostrar sus habilidades y capacidades de aprender y se les dieran más oportunidades, que se valore en ellos su lucha diaria contra sus limitaciones personales y los obstáculos sociales, esto harían un verdadero cambio.

La finalidad de la dinámica que se comparte a continuación; es que realicen las actividades que hace tu hijo y sepan lo que él tiene que pasar en un día común y corriente para él, otro punto a tener en cuenta es la importancia de la atención a la diversidad, no solo en el ámbito escolar, sino también a un nivel más general, como es la sociedad.

Cuando se habla de atención a la diversidad, nos referimos a todas esas personas que se encuentran en una situación que requiere de una adecuación para su inclusión, para ello lo idóneo es que se les preste la ayuda necesaria con el fin de que cuenten con las mismas oportunidades y derechos, que el resto de la sociedad definitivamente la escuela es un pilar fundamental para formar ciudadanos solidarios y comprometidos con la diversidad que los rodea.

Las personas con discapacidad se incluyen, al interactuar con diversas barreras, que puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.

Una idea de cómo sensibilizar a los compañeros, es una actividad o dinámica de sensibilización sobre discapacidad.

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